يكي از دوستان وبلاگي درشرف ازدواج و گرفتن يه تصميم بزرگه, او در اين رابطه ميگه: من با عقل مشكل ندارم با دلم مشكل دارم..... نمي‌دونم مي‌تونم دوستش داشته باشم يا نه. آدم‌ها براي انتخاب‌هاشون به دو معيار كلي توجه مي‌كنن:1- دل 2- عقل. معمولا اينطوريه كه بيشتر آدم‌ها تابع دل‌ هستند تا عقل. انتخاب‌هاي دلي پرشور و پراز عشق و احساس و دوست‌داشتن هستند, اما انتخاب عقلاني سخت همراه دودلي و كمترين عشق و احساس و دوست‌داشتن هستند اما معمولا همين انتخاب‌هاي كم شور هستند كه ختم به خير ميشن. دوست داشتن يه توانايي اكتسابي هستش كه آدم‌ها مي‌تونن اون را نسبت به هرچيز تعميم بدنش. حتي تماشاي زياد يه عكس يا يه عروسك يا .... مي‌تونه منجر به علاقه و دوست داشتن شديد بشه. سال 70 يه كاستي دراومده بود كه مي‌گفتن توي داخل كشور توسط سعيد(خوانندش) كار شده, من از ترانه‌هاي اين كاست خوشم نميآمد, چون بيشتر غمگين بودن, اما هرجا كه مي‌رفتي به اين كاست گوش مي‌كردن, من هم مجبور بودم كه با جمع به اون ترانه‌ها گوش كنم. كم‌كم توي ترانه‌هاي اون كاست ظرايفی پيدا كردم كه دوستشون داشتم و هرچه به اون آهنگ‌ها گوش مي‌كردم بيشتر به اون كاست علاقه‌مند مي‌شدم, تا اونجا كه اون كاست را براي خودم گرفتم. منظور من اينه كه آدم مي‌تونه دروجود هركسي و هرچيزي, چيزهايي پيدا كنه كه باعث دوست‌داشتن و عشق و علاقه بشه.جريان, جريان همون ليوانس كه نصفش آبه.

پاورقي: يه سري لينك براي معلم‌هاي محترم و دانش‌آموزان ....

اولويتهاي پژوهشي سال 84 سازمان آموزش و پرورش

كتابداران ايران

بررسي نيازهاي مطالعاتي دانش‌آموزان مقطع راهنمايي با توجه به تحولات فناوری آينده

خلاقيت و نوآوري در افراد و سازمان ها

راهكارهاي عملي نهادينه كردن فرهنگ صنعتي انديشه هاي مايكل همر

آينده مديريت منابع انساني؛

راهكارهاي كاهش تنش براي كاركنان نوبتكار كارآفرينان سازماني

مديريت منابع انساني و ضرورت حرفه اي شدن چالش حاشيه نشيني و مديريت شهري

پژوهش دانش آموزي را بهتر بشناسيم

راه كارهاي ترغيب دانش آموزان به فعاليت هاي پژوهشي راه كارهاي ترغيب معلمين به استفاده از شيوه هاي فعال تدريس با توجه به امكانات موجود پژوهش عملي مشاركتي براي توسعه اجتماعي و اقتصادي